Fundusze Europejskie
dla Śląskiego 2021-2027

Głównym problemem Zespołu Szkół Specjalnych (ZSS) w Pyskowicach był fakt, że jak na szkołę, do której uczęszczają uczniowie z niepełnosprawnościami, budynek był niedostosowany do potrzeb osób niepełnosprawnych. Ponadto Zespół Szkół borykał się z niewystarczającą bazą edukacyjną do kształcenia praktycznego. Uczniowie nabywali wiedzę teoretyczną, a praktyczne zajęcia odbywali jedynie doraźnie i w bardzo wąskim zakresie z powodu ograniczeń wynikających z braku odpowiednich pracowni i sprzętu. Obecnie sytuacja ZSS w Pyskowicach diametralnie się zmieniła, m.in. dzięki wsparciu z Funduszy Europejskich.

Budynek szkoły oraz warsztaty stanowiące Zespół Szkół nr 1 w Kłobucku zostały oddane do użytku w 1970 roku. Większość wyposażenia warsztatów pochodziła z lat 60 i 70 (sprzęt konwencjonalny), natomiast wyposażenie pracowni CNC z roku 2006 (obrabiarki CNC) i lat następnych (zestawy komputerowe i oprogramowanie). Pracownie CNC również nie spełniały norm jakościowych w zakresie budowlanym, elektrycznym i instalacyjnym. Z tego względu podjęto się realizacji projektu, którego celem jest wzrost potencjału edukacyjnego Zespołu Szkół nr 1 w Kłobucku, poprzez modernizację kompleksu pracowni CNC stanowiących bazę dydaktyczną warsztatów szkolnych.

Współczesne społeczeństwo wykazywało się dużym deficytem wiedzy w zakresie obcowania z naturą, a nawet swego rodzaju ignorancją w kwestii postaw proekologicznych. Na szczęście ta tendencja ulega stopniowemu odwróceniu, do czego przyczyniają się m.in. takie miejsca jak Zespół Szkół nr 2 im. J. Iwaszkiewicza w Katowicach-Murckach. Szkoła dostrzegła potrzebę kształcenia swoich podopiecznych w taki sposób, by dzieci od najmłodszych lat pogłębiały swoją wiedzę przyrodniczą poprzez bezpośredni kontakt z naturą. Zwieńczeniem działań szkoły jest powstałe w jej ramach Centrum Edukacji Ekologicznej, które zajmuje się promowaniem ekologii i różnorodności biologicznej w mieście.

W gminie Bieruń stopień upowszechnienia edukacji przedszkolnej nie należał do najwyższych, jednak rokrocznie poziom zainteresowania mieszkańców wzrastał pomimo nienajlepszej infrastruktury Przedszkola nr 2, które ze względu na zły stan techniczny budynku nie mogło dłużej funkcjonować w takiej formie. Ostatecznie zdecydowano się na wybudowanie przedszkola od podstaw w nowym miejscu – bezpiecznym i przyjaznym zarówno dla dzieci, jak i ich rodziców.

Fototechnik to zawód usługowy, łączący w sobie umiejętności techniczne i estetyczną wrażliwość. Jednocześnie jego przedstawiciele nie należą do najliczniejszych grup zawodowych w województwie, ale ich kompetencje pozwalają na wykonywanie zadań nie tylko związanych z fotografią, ale również w dziedzinach pokrewnych – z zakresu technologii informatycznych, sprzętu, aplikacji, oprogramowania i grafiki komputerowej. Jednak aby absolwenci Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących nr 3 w Katowicach mogli wejść na rynek pracy z szeroką znajomością nowoczesnych technologii i multimediów, potrzebowali pracowni fototechnicznej spełniającej współczesne standardy. Z pomocą przyszły im Fundusze Europejskie.

Jednym z priorytetowych celów stawianych sobie przez włodarzy miasta Żory jest zapewnienie jak najlepszych warunków rozwoju najmłodszym mieszkańcom. Stąd wzmożone inwestycje w nowoczesne i dobrze wyposażone przedszkola i szkoły. Jednym z najważniejszych wydarzeń w tym względzie było otwarcie nowej siedziby Przedszkola nr 4 – nowoczesnej i jednokondygnacyjnej, wyróżniajacej się tzw. "zielonym dachem", umożliwiającym zajęcia na świeżym powietrzu.

Budynek Szkoły Podstawowej nr 1 w Chybiu przed realizacją projektu był nieocieplony i energetycznie nieefektywny, powodując zwiększoną emisję CO₂ do atmosfery. Rozwiązaniem problemu była kompleksowa termomodernizacja wraz z wymianą kotła i montażem układów solarnych.

Ruda Śląska postanowiła wyjść naprzeciw problemowi niedopasowania struktur popytu i podaży na lokalnym rynku pracy. Pomimo wysokiego wskaźnika bezrobocia wśród ludzi młodych (do 25 r.ż), wiele wolnych miejsc pracy w Rudzie Śląskiej pozostawało nieobsadzonych ze względu na brak osób o odpowiednich kwalifikacjach. W celu eliminacji takiego niedopasowania realizowane są projekty podnoszące kwalifikacje poprzez uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej, podnoszenie standardów technicznych sprzętu i upodabnianie warunków nauki praktycznej do standardów panujących w danym zawodzie. Na lokalnego lidera w tym względzie wyrasta Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. Piotra Latoski, gdzie uczniowie przygotowują się m.in. do pracy w takim zawodzie jak technik realizacji nagrań i nagłośnień. Projekt realizowany przez ZSP nr 4 zakładał ukierunkowanie szkoły na kształcenie umiejętności zgodnych z zapotrzebowaniem nowoczesnego rynku pracy, a tym samym ułatwianie uczniom praktycznej nauki zawodu i poprawę sytuacji absolwentów na rynku pracy poprzez rozwój infrastruktury i oferty dydaktycznej.